保留一位小数：48÷23≈ 21保留两位小数：155÷39≈ 040保留整数： 146÷34≈ 4①学生独立完成，教师巡视，适时指导②集体订正，着重让学生明确每一小题除到第几位小数，然后怎么取近似数2、选择(1)373÷27的商保留两位小数约是( C )A、1382 B、1380 C、1381(2)235÷091的商( B )235A、小于 B、大于 C、等于3、完成教材第36页练习八第3题①学生独立练习，教师巡视，适时指导②组织学生交流、比较取近似值的各种方法，看哪种方法既快捷又简便明确从全局出发只列一个竖式，看最多保留三位小数，就先直接除到第四位小数，然后再一位小数、两位小数、三位小数地进行保留，这样既简便又不易出错

今年以来，大湾区中外文艺盛会不断，“文艺创作发生地”的名片在全球深入人心今年7月，“全球作家写广东计划”正式启动来自韩国、墨西哥、印度尼西亚等APEC成员经济体的作家纷至沓来，深入大湾区采风创作，将真实、立体、全面的中国故事娓娓道来APEC会议进入倒计时，人文湾区的文化平台建设也迎来提质升级的新节点：第二十二届文博会首设APEC展区，吸引65个国家和地区、310家海外机构线上线下参展，打通连接中国与世界的“文明新丝路”；2026南国书香节增设APEC主题文化馆，带来了一场全民共享、链接湾区、面向全球的岭南阅读文化盛会本届大湾区艺术节将成为大湾区文艺向世界出发的新起点，大批国际名家、名团、名作集中登陆大湾区：美国芭蕾舞剧院携舞剧《天鹅湖》迎来大湾区首秀；国际知名女高音安娜·奈瑞贝科首度到访深圳；格莱美爵士天后戴安娜·克瑞儿在穗首次登台……主艺术讲堂将聚焦“从湾区到国际”核心主题，为大湾区文艺探索从“作品出海”迈向“生态出海”的全新路径

生命的完整，在于循序渐进的环环相扣，生命的价值，在于跌宕起伏的步步相连这一切，少了高中，就会留下无尽的遗憾，这一切，有了高中，才会丰富人生的体验浸透了学子心血的艰苦的高中三年，见证了学子奋斗的是难忘的高中三年这段时光、这片土地、这里曾经的一切，给了我们青春和骄傲，光荣和梦想，勇气和执著有人说，悲伤属于告别的时刻我倒宁愿相信：是离别，让我们懂得了珍惜是毕业，让一切的平凡变得不再平凡下去十八岁，我们出门远行从今天起，我们__第__中学给予的统统装进行囊，踏上新的征程我的演讲完毕，谢谢高中毕业典礼致辞4尊敬老师，亲爱的同学们：大家好专业之间就到了毕业了，无数次想过自己在毕业的时候是一番什么样情形，真的是非常的不舍，在这毕业之际我也有非常多的想法，对自己的情况也有了一个深刻了解

教学重难点1 教学重点：掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法2 教学难点：理解求商的近似数与积的近似数的异同教学工具ppt、题卡教学过程教学过程设计1 复习旧知，揭示课题1按照要求写出表中小数的近似数(PPT课件出示题目)2求出下面各题中积的近似值(PPT课件出示题目)(1)得数保留一位小数：283×09;(2)得数保留两位小数：107×0563揭示课题：我们已经会求小数乘法中积的近似数了在小数除法中，常常会出现除不尽的情况，或者虽然除得尽，但是商的小数位数比较多，实际应用中并不需要这么多位的小数，这时就可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数，这就是我们这节课要探究的内容